سفارش تبلیغ
صبا ویژن

 
قالب وبلاگ


-  نوشتن هدف طراحی سئوال که در واقع مهمترین و اصلی ترین قسمت طراحی هر نوع آزمون و از جمله این گونه سئوالات است. در حقیقت سئوال بدون هدف مدون ارزش آموزشی چندانی ندارد.
- سوالات به گونه ای طراحی شود که بدون مطالعه کتاب امکان پاسخگوئی به آنها  وجود نداشته باشد.
 -  نوشتن تنه سئوال که باید حتی المقدور مستقل باشد. بدین معنی که اگر آزمون شونده با کاغذی روی گزینه ها را بپوشاند قادر به پاسخگویی سئوال باشد
.
 مشخص کردن و نوشتن گزینه صحیح یا کلید سئوال.
-  
 دادن مرتبه تصادفی (الف ب ج د...) به گزینه های صحیح
 –
نوشتن گزینه های انحرافی ( اینکه بهترین سئوال چند گزینه ای اصولاً باید چند گزینه داشته باشد، مورد بحث و اختلاف نظر بوده است ولی اکثر منابع سئوال چند گزینه ای خوب را شامل 3 تا 5 می دانند.)
-  سئوال چند گزینه ای استاندارد باید خالی از هرگونه غلط ویرایشی و املایی بوده زبانی گویا و روان داشته باشد.
- اطمینان حاصل کردن از درست بودن گزینه کلید. نباید در کتب مرجع تعیین شده در امتحان تناقضی در این امر وجود داشته باشد. گزینه ی درست هر سئوال یا باید تنها گزینه ی درست در میان سایر گرینه ها باشد یا از گزینه های انحرافی به طور قطع درست تر یا بهتر باشد
- هر سوال به یک هدف آموزشی اختصاص داده شود
- اگر تنه سوال منفی است، زیر کلمه منفی  خط کشیده شود یا بولد نوشته شود
- از تکرار یک موضوع در گزینه ها پرهیز شود
- از تکرار کلمات یا گذاشتن کلمات مشابه در تنه و یکی از گزینه ها پرهیز شود.
- در تنه سوال از آوردن عبارات منفی در منفی پرهیز شود (سئوال و گزینه هر دو منفی)
- در گزینه­ها عباراتی مانند "همه موارد فوق" هیچکدام از مورد فوق " دو گزینه مثلاً الف و جیم صحیح است" کمتر استفاده شود
- طراحی سوال خوب وقت فراوانی می خواهد تا تمام جنبه های آن مورد مداقه کافی قرار گیرد. سوالات شتابزده طراحی نشود

- سئوال آزمون  خیلی واضح و مشخص نوشته شود

- سایر پاسخ ها نقش تشخیصی برای پاسخ دهندگانی را دارند که پاسخ درست را نمی دانند واصطلاحا"((گزینه های انحرافی)) نامیده می شوند. گزینه های انحرافی نباید کاملا"غلط باشند .، بلکه باید به شکلی در بر دارنده پاسخی مرتبط با موضوع مورد سئوال باشد. این گزینه های انحرافی اهمیت زیادی در پی بردن به آموخته های نامطلوب یاد گیرندگان دارند.

- جواب یک سئوال در گزینه ها و یا متن دیگر سئوالات نباشه

  - گزینه ها از نظر شکلی بصورت همگون طراحی شوند.
-
طول متن سؤال با پاسخ متناسب باشد ،به طوری که متن سؤال خیلی طولانی و پاسخ آن دو کلمه نباشد.

- سطح ارزشیابی سؤال ها رعایت شود:

(آسان ،متوسط ،دشوار)
مجموعه ی سؤالات از نظر ارزشیابی ،بر اساس 20درصد آسان ،30درصد متوسط پایین ،30درصد متوسط بالاو 20 درصد دشوار طراحی شود.

سؤالی دشوار محسوب می گردد که تا 25درصد شرکت کنندگان  بتوانند به آن پاسخ دهند

اگر 26 تا 50درصد شرکت کنندگان  بتوانند به آن پاسخ دهند متوسط محسوب می شود.

اگر از 51تا75درصد شرکت کنندگان  بتوانند به سؤالی پاسخ صحیح دهند ،متوسط پایین محسوب می گردد.

هر گاه بیش از 75درصد شرکت کنندگان بتوانند به آن پاسخ صحیح دهند  سؤال آسان است.

-سؤالات باید بر اساس سطوح یادگیری شناختی ،عاطفی و روانی حرکتی طراحی شود نه یا اوردی کلمه به کلمه... به خصوص در بخش حیطه ی شناختی ،به طبقات دانش ، درک وفهم ،کاربرد ،تجزیه و تحلیل ،ترکیب و ارزشیابی توجه شود به گونه ای که تعداد سؤالات در هر یک از سطوح متناسب با اهداف رفتاری و بو دجه بندی کتب درسی باشد .
لازم است که سؤالات تمام صفحات تعیین شده کتاب را به طور منطقی تحت پوشش قرار دهد.

- چون اکثر  با توجه به متن درس،پاسخ سؤالات را فرا می گیرند ،بنا بر این ،لازم است از به کار بردن جملات طولانی،کلمات غیر مصطلح و مبهم و ضمایری که مراجع آنها مشخص نیست پر هیز شود.

- سؤالات امتحانی باید از محتوای مربوط به متن کتاب درسی طراحی شود ،نه از پاورقی،مقدمه،حذفیات،بخش های مطالعه آزادو...

در سئوالاتی که بصورت جمله ی ناتمام نوشته میشوند، جای خالی را در قسمت پایانی سئوال قرار دهید.

ترکیب سؤالات تا حد امکان با توجه به ترکیبی از موارد زیر تنظیم شود:

الف:آسان به دشوار

ب:سطوح حیطه ی شناختی

ج:به ترتیب مفاهیم عنوان شده در فصول کتاب

موفق و موید باشید...

 


یکشنبه 91/8/21 __ 7:52 عصر __ نویسنده : حکمت مطهر [ ]

درباره وبلاگ

آمار بازدید از وبلاگ


بازدید امروز: 12
بازدید دیروز: 29
کل بازدیدها: 140210


[ قالب وبلاگ : حکمت مطهر ]
[ Weblog Themes By : Hekmat Motahar]
«**بــالای صفحـــه**»